KOKO体育1.那橘子树上结满了橘子。有的在枝头，有的两三个在一起，KOKO体育有的在绿叶中。 2.那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在一起，好像在说着悄悄话；还有 的躲在绿叶中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外面。 1.那橘子树上结满了橘子。有的在枝头，有的两三个在一起，有的在绿叶中。 2.那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在一起，好像在说着悄悄话；还有 的躲在绿叶中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外面。 将静止的植物赋 情感，植物立刻就会动起来，活 起来 写出植物的动态美 将静止的植物赋予它人的行动与情感，植物立刻就会动起来，活起来，静态的植物也就会呈 现出一种富有活力的“动态美”，让读者读起来 会有一种趣味盎然、生机勃勃之感。KOKO体育 那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似 乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在 一起，好像在说着悄悄话；还有的躲在绿叶 中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外 那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在 一起，好像在说着悄悄话；还有的躲在绿叶 中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外 那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在 一起，好像在说着悄悄话；还有的躲在绿叶 中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外 那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在 一起，好像在说着悄悄话；还有的躲在绿叶 中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外 那橘子挂满枝头。有的高昂着头，似乎在炫耀着自己的个头大；有的两三个挤在 一起，好像在说着悄悄话；还有的躲在绿叶 中，似乎很胆小，小心地露出半边脸望着外 巧用“挂”“高昂着”“挤”“躲”等动词，把静态的橘子写活了。同时，展开想 象，赋予橘子以人的行动与情感，KOKO体育静止生长 的橘子就变得有思想，有情感，活灵活现， 颇有趣味，富有动感。 要写出植物的动态美，就要采用拟人化的手法，巧用一系列的动词，展开丰富的想象，赋予 植物以人的行动与情感。 1.春天到了，柳树从睡梦中醒来，她享受着明媚的阳光，慢慢地抽出了新条，轻轻地梳理着自己嫩绿的秀发。 她常常对着河面欣赏着自己美丽的倒影，笑弯了腰。细雨 蒙蒙，柳树在雨雾中仰起头，用雨水清洗自己的秀发。 2.美人蕉盛开着红色、而略带黑斑的大朵的花，瞧，它们正张开了朱唇，KOKO体育向着灿烂的春光微笑呢。风儿一 吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞； 叶子就像一位绅士，频频点头，向过路的人打招呼。 1.春天到了，柳树从睡梦中醒来，她享受着明媚的阳光，慢慢地抽出了新条，轻轻地梳理着自己嫩绿的秀发。 她常常对着河面欣赏着自己美丽的倒影，笑弯了腰。细雨 蒙蒙，柳树在雨雾中仰起头，用雨水清洗自己的秀发。 2.美人蕉盛开着红色、而略带黑斑的大朵的花，瞧，它们正张开了朱唇，向着灿烂的春光微笑呢。风儿一 吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞； 叶子就像一位绅士，频频点头，向过路的人打招呼。 1.春天到了，柳树从睡梦中醒来，她享受着明媚的阳光，慢慢地抽出了新条，轻轻地梳理着自己嫩绿的秀发。 她常常对着河面欣赏着自己美丽的倒影，笑弯了腰。细雨 蒙蒙，柳树在雨雾中仰起头，用雨水清洗自己的秀发。KOKO体育 2.美人蕉盛开着红色、而略带黑斑的大朵的花，瞧，它们正张开了朱唇，向着灿烂的春光微笑呢。风儿一 吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞； 叶子就像一位绅士，频频点头，向过路的人打招呼。 请根据下面提供的情境，选择其中的一个运用一系列 动词，把植物写得活动起来。 1.校园里的桃花开了…… 2.一阵风吹来,树叶…… 与伙伴交换着读一读片断，看看是否采用了拟人化的手法，运用到了动词，是否写出了植物 的动态美。