KOKO体育我们在习作中经常会描写到植物，通过习作实践不难发现，KOKO体育描写植物的静态美容易，可要想写出植物的动态美就有些难了，因为植物在我们眼中大多是静止的，KOKO体育它们自己并不会“动”。那么，在描写植物时，如何让它们“动”起来，展示出它们的动态美呢？我们先来看《春风中的柳树》习作片段：
春天的柳树是嫩绿色的，柔软的柳枝上，嫩绿的叶子在春天的阳光里闪闪发亮。几只小鸟在柳树枝头欢快地鸣叫着，一阵春风吹来，柳树便高兴地舞蹈起来，惊得几只小鸟扑棱棱一下子飞到屋檐上去了。
上面的习作片段，小作者先描写柳树是“嫩绿色”的，“柔软”的柳枝上，嫩绿的叶子在春天的阳光里“闪闪发亮”，这是在描写柳树的静态美。紧接着，小作者描写了柳树枝头“欢快地鸣叫着”的小鸟和“吹来”的春风，这就自然而然地由描写动态的小鸟转到描写动态的春风上来了。描写自然界中的春风目的是将柳树置于春风吹拂的环境中，使柳树这一本来静止不动的植物“舞蹈”起来，具有了动态美。
除了通过借助外力使植物“动”起来，描写其动态美之外，还可以通过运用修辞手法使笔下的植物“动”起来，展现植物的动态美。请看习作片段《月季花》：
走近观赏，那色彩艳丽、形态各异的月季花就更迷人了。大红色的月季花红得鲜亮，像是举着一把把熊熊燃烧的火炬；更喜人的是那种米的月季花，像是用薄薄的黄纱精心裁剪而成，娇嫩可爱；紫斑月季也很有特点，洁白的花瓣上像缀上了紫色的水晶，星星点点，闪闪发光。阳光里，月季花姐妹们仰着笑脸将自己甜润的花香，播撒在空气里。
在这个习作片段中，小作者先是用一组并列句式将月季花比作“熊熊燃烧的火炬”“薄薄的黄纱”“紫色的水晶”，紧接着又把月季花散发香气看做是月季花姐妹们仰着笑脸，播撒香气，这是典型的拟人手法的运用，“举”“缀”“仰”和“播撒”，这几个具有拟人性质的动词把月季花写得活灵活现，富有动感。可以说，这个习作片段，小作者充分发挥想象，恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使娇艳的月季花在读者的面前“动”了起来，KOKO体育具有了动态美。KOKO体育
总之，描写植物，KOKO体育不光要描写出植物的静态美，还要想方设法描写出植物的动态美。只有将这两种美自然巧妙地结合起来，我们笔下的植物才算是真正拥有了生命，拥有了生机与活力。